História

Por que ensinamos História?

História é a ciência humana básica na formação do aluno, pela possibilidade de fazê-lo compreender a realidade que o cerca e, consequentemente, dotá-lo de espírito crítico, que o capacitará a interpretar essa mesma realidade.

Conforme os Parâmetros Curriculares Nacionais – PCNs (BRASIL, 1997), um dos objetivos mais relevantes quanto ao ensino de História relaciona-se à questão da identidade. É de grande importância que os estudos de História estejam constantemente pautados na construção da noção de identidade, através do estabelecimento de relações entre identidades individuais e sociais.

Logo, faz-se necessário que novas maneiras de ser, sentir e saber o mundo sejam estimuladas no ensino de História, visando favorecer a formação do cidadão para que este assuma formas de participação social, política e de atitudes críticas diante da realidade que o cerca, aprendendo a discernir limites e possibilidades em sua atuação e transformação da realidade histórica na qual o educando está inserido.

Por meio de uma relação dialógica o educando deverá apropriar-se de algumas concepções:

·         Identificar relações sociais no seu próprio grupo de convívio;

·         Reconhecer que o conhecimento histórico é parte integrante de um saber interdisciplinar;

·         Entender e respeitar as diversas culturas de acordo com seu tempo/espaço;

·         Reconhecer semelhanças e diferenças entre grupos sociais, continuidades e descontinuidades, conflitos e contradições sociais;

·         Questionar sua realidade, identificando problemas e possíveis soluções, aprendendo a observar e colher informações de registros escritos iconográficos, sonoros e materiais, entre outras concepções.

 

Nathalia Chayane Ferreira Hammes​

Bruno Ramos Rodrigues

Guilherme José Moraes​

Ensino Fundamental II – 6º ao 9º ano

Ensino Médio


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